Skolens visjon

Skolens visjon er at vi skal være en inkluderende skole for elever, ansatte og foreldre. Elevene skal få oppleve mestring og utfordringer slik at de blir styrket til å møte dagens samfunn. Vil du vite mer så se skolens fulle versjon her

Profesjonell integritet

• Gode pedagogiske valg
• Dyktige og gjennomtenkte opplegg i klasse og felles arenaer
• Gode og varierte læringssituasjoner
• Godt psykososialt miljø
• Allsidighet og fleksibilitet skaper bredde i læring

Respekt og likeverd

• Alle skal behandles likt, uavhengig av kunnskap, bakgrunn og kjønn
• Lærerne er rollemodeller
• En skole for alle Romslighet, mot og humør skal prege hverdagen
• Elevene skal få medvirke i egen skolehverdag

Personvern

• Gode rutiner på å verne den enkelte og ivareta den enkelte (meldeplikt)
• Taushetsplikt
• God nettvetts-etikk

Menneskeverd og menneskerettigheter

• Trygg skolehverdag
• Samhold og toleranse
• Likeverd/likestilling
• Omsorg i lek og læring
• Hver enkelt elev skal bli sett og hørt ut ifra sine evner og behov

PEDAGOGISK PLATTFORM Eleven skal få oppleve

• Å bli sett av voksne
• Å bli behandlet med rettferdighet, omsorg og møte lærere som er lyttende
• At de voksne på skolen er tydelige, og kan komme med realistiske krav og forventinger 

Eleven på skolen skal få lære ved

• Læringsarena er hjem og skole
• Ved å oppleve trygghet og rom for feiling
• Ved å være inkludert i klasse- og skolemiljø
• Gjennom respekt, egne ferdigheter og mestringsopplevelser
• Nysgjerrighet og erfaring hos eleven bidrar til læring
• Alle skal få føle seg verdsatt utfra den de er
• Vise at vi forventer egen innsats hos eleven på alle læringsarenaene
• Ved å være i aldersblandede grupper. Lære å gi og ta i mot
• Ved å godta at vi er forskjellige
• Ved å bygge på erfaringer eleven har
• Ved å få utfordringer som gir mestringsfølelse

De ansatte forholder seg til skolens policy

• Er fleksibel
• Tar ansvar for alle elevene på skolen
• Er rollebevisst (rektor, lærer, assistent)
• Spiller på lag med alle. «Sammen er vi sterke!»
• Fremstår som støttende til kolleger Er godt forberedt til undervisning, er faglig oppdatert, positiv og samarbeidende
• Bidrar til at Tylldalen skole blir en «vi skole»
• Er lojal overfor avgjørelser
• Dele av egen erfaring og kompetanse
• Være med å støtte opp om åpenhet blant personalet
• Være samarbeidende og løsningsorientert
• Være ydmyk for andres meninger
• Være lyttende
• Være tilgjengelig
• Støtte hverandre når vi møter utfordringer

Foresatte skal få møte ansatte som

• Møter kritikk med åpenhet og faglig argumentasjon
• Viser respekt og gode samarbeidsevner
• Viser faglighet og profesjonalitet
• Verdsetter foresatte. De er barnas viktigste ressurs
• Er en støttende part
• Er lyttende. Foresatte kjenner barnet best Tar dem på alvor
• Er ydmyk
• Begrunner valg vi gjør for eleven

Foresatte skal få oppleve at deres barn opplever

• Ofte underveisvurdering
• Mestringsfølelse
• Variasjon i opplæringen
• God oppfølging i hjem-skole samarbeidet
• Muligheten til å dele egne erfaringer med andre
• Å gi og få respons fra lærere og andre elever
• Å få presentere arbeidsoppgaver som de mestrer
• Å få utfordring på sitt nivå
• Å bli sett hver eneste dag
• At lærerne er godt forberedt
• At lærene kommer tidsnok til undervisning
• Eleven får utfordring på sitt nivå (tilpasset opplæring)

De ansatte skal utvikle samfunnsnyttige elever ved å

• Ha fokus på det sosiale og fellesskapet
• Å bruke aldersblanding for å utvikle læring og sosial kompetanse
• Å bygge selvbilde til den enkelte
• Å utvikle pliktoppfyllende elever ved å følge de faglig og sosialt opp
• Vektlegge samarbeid med hjem og lokalmiljø
• Motivere for god arbeidsinnsats og lyst til å lære
• Fokusere på god folkeskikk
• Legge til rette for at elevene møtes på ulike arenaer
• «Det er i motbakker det går oppover»
• Fokusere på innsats og arbeid istedenfor mål. Det motiverer og styrker selvbildet
• Bevisstgjøre at hver enkelt elev er ansvarlig for fellesskapet
• Gi elevene ansvar utfra evner